2010年1月30日
2010-1-30 8:46:10 阅读9 评论0 302010/01 Jan30
初夏的雨后，并没见到赏心悦目的彩虹，反倒是如前的阴霾满天。这样的氛围，心情自然无法亮丽起来，只得独自徜徉于院子里，为的是呼吸那乡野更加洁净的气息。
陡然，一道炫亮的白色跃入眼帘，她屹立于草坪之上，直指晦暗的苍穹——噢，原来是不淫、不屈、不移的百叶箱。我不禁慢下了脚步，驻足于其前，与之展开了心与心的沟通：
“当白天的喧嚣重归于寂寞，你孤单吗？”
“不！有大地作根，有雨漏为伴，有绿草相衬，有栅栏为伍……能寂寞吗？”
2010年1月30日
2010-1-30 8:43:15 阅读5 评论0 302010/01 Jan30
远方的朋友：
新年的钟声里，我举起杯，任一弯晶莹的思绪，在杯底悄悄沉淀……
新年到了，衷心祝福你——月月圆满如意，旬旬事事顺心，日日喜悦无忧！
新年到了，衷心祝愿你——季季快快乐乐，周周健健康康，天天红红火火！
曾记否，我们共同走过的每一段路？
曾记否，我们共同唱过的每一首歌？
曾记否，我们共同拥有的每一个秋？
……
一切的美好源于真挚和坦诚，虽然岁月不会轮回，天真不再重现，但一份真诚的祝好，会让你快乐每一天！
一句叮咛，一笺相传；一份友情，一生挂念。来年，春风得意之时，别忘了佳音相传？！
《学会合作》教学预设
2006-11-8 8:51:31 阅读49 评论0 82006/11 Nov8
《学会合作》教学预设
学习目标：
1.正确、流利、有感情地朗读课文，初步了解演讲稿的相关特征，并在熟读的基础上练习当众演讲。2.学会6个生字，理解由生字组成的词语。3.能联系上下文理解课文所举两个事例的作用和它们所强调的侧重点。4.结合语言材料获得只有与别人合作，才能取得更大的成功的感受；激励学生树立团结协作、自我牺牲等可贵的合作精神。